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中学社会(地理・歴史・公民)
ご承知のように、以前中学で教えられていた「地理」は、日本や世界の各地方をくまなく勉強するというものでした。ところが今の教科書は、大まかな地理のみを学び、あとは2〜3の地方のみ学習するというものです。
このようになった結果、日本や世界各地に対する知識や理解が欠如し、深刻な学力低下の問題を生じています。
また「歴史」においても西欧文明を理解する為に重要な「ルネサンス」などが欠落しています。
小社はそのような事態を憂い、あえて当書は旧指導要領のままの内容での編集となっています。そのため当書は、「大学進学にも役立つように深く本格的な『社会科』を生徒に指導したい」と考える塾様や私立中学校に多く採用されています。
1.高校の社会科を視野に入れた幅広い学習が可能!
本書は指導要領を越える内容も収録しているため、総合的な幅広い学習を行うことができます。そのため本書は中学の内容のみならず、高校の社会科でも必要となる知識を身につけることができる本格的な教材です。
2.社会科専門の講師でなくても安心して指導でき、成果を上げることができるシステム教材!
学習の基本である「学ぶ」→「習って身につける」の療法をこの一冊でやり遂げることができます。本文の内容理解は生徒の自学自習に任せ、担当講師はチェックテストで基本の定着を確認するだけで生徒の学力を向上させることができます。
3.都麦独自の「チェックテスト方式」により、学力の完全定着が図れます!
本書のチェックテストと別冊のチェックテストを使うことで、学習した内容が完全に自分のものとなります。このチェックテストは、「一問一答」や「図・表でチェック」といった社会科の学習の根幹を押さえることができる内容となっています。
1.一斉授業
〈授業〉…講師は、本文にマーカーを引かせるなどしながら解説する。
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〈演習〉…生徒は、本文を見ながらTRYで演習する。
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〈学習の確認〉…本冊のチェックテスト(公民編は単元別確認テスト)を行う。
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〈学習の定着〉…別冊のチェックテストを行う。→合格
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不合格→別冊のチェックテストBを行う。
2.個別指導
〈自学自習〉…生徒は、本文を読みながらTRYの空白を埋める。さらに本冊のチェックテストをする。
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〈答え合わせ〉…講師が丸付けをする。または生徒に解答を渡し、答え合わせをさせる。
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〈学習の定着〉…別冊のチェックテストを行う。→合格
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不合格→別冊のチェックテストBを行う。
北海道 O塾様
他社さんにはない編集方式がとても気に入っているので、ここ数年来、みるみる社会を採用しています。何よりチェックテストが3回分ついているので、生徒の理解度を高めるのにはうってつけの教材です。
神奈川 W塾様
2006年度に教科書改訂があるが、幾度の改訂に左右されず、これまでずっとこの教材を使い続けてよかった。それは、説明するまでもなく、生徒の点数がすべてを表している。どの生徒も定期テストの成績は平均点お上回り、実力テストでも同じ結果である。これからもこのような教材を作り続けてくれることを切に願う。
茨城 K塾様
自学自習用に最適の教材だ。子どもたちにまとめを読ませるだけで単元の内容が理解でき、確認テストも豊富についているので、大変心強い。