(1)ＵＳＥＮは学校向けの有線放送サービスを開始。500チャンネルほど用意し、
学校側のプログラム通りに自動的に音楽を流す。
　
(2)『教育指標の国際比較調査』によると、日本の教員１人当たりの児童数は
19.2人。ＯＥＣＤ加盟国平均の12.6人よりも多いことが判明。
　
(3)ベネッセは中高生向けの体験型プログラミング講座を拡大。2010年には
30校で実施する計画。
　
(4)渋谷区は小学４―６年生を対象に、国語と算数の補習授業を土曜日に
実施する。「中１ギャップ」の解消に向け、基礎学力を高めるのが狙い。
　　
(5)東京都が低所得世帯を対象に、学習塾代を無利子で貸し付ける制度を
始めて半年。１月末までの利用件数は814件で、想定の３割という結果を
見せた。
　　
(6)リソー教育は教室網の全国展開に乗り出す。幼稚園と小学校受験の
「伸芽会」を関西圏で強化、小中高校生向け家庭教師の「名門会」を主要
都市に広げるなどして、地方開拓を本格化する予定。
　　
(7)大手学習塾が授業料を下げ始める傾向が見られる。さなるは授業料など
を２―５割下げ、城南進学研究社は成績が伸びなければ授業料を免除する
制度を導入。

(1)横浜みなとみらい店にある遊具（約200種）が注目を集めている。
それらは「走る」「跳ぶ」などの基礎的な運動科学要素を取り入れており、
子どもの体力低下解消を目指す。
　
(2)子どもの生活習慣への危機感が高まっている。「朝食を食べる」「歩く」
といった基本的行為が低下傾向にある。体力・学力と生活習慣との関連
を、もっと重要視すべきとの声が上がっている。
　　
(3)学習塾が開く、小学生対象の理科実験教室が人気だ。学校授業の
減少傾向や中学受験への備えから「考える力」育成を期待する親心が
背景にある。
　
(4)景気悪化の影響などで、授業料を滞納している私立高校生は、昨年末
時点で24490人に上ることが判明。
　
(5)財団法人「日本漢字能力検定協会」が多額の利益を上げた問題で、
文科省は立ち入り調査を実施。漢検は教育現場にも浸透してきただけに、
文科省の監督体制も問われそうだ。
　
(6)学習研究社の2008年最終損益は43億円の黒字であることが発表された。
　
(7)学習塾業界では生徒獲得のために様々な工夫を凝らしている。
例えば、栄光は科学実験教室『栄光サイエンスラボ』を開設。子どもの理科
への好奇心を刺激するとともに、受験前の囲い込みにつなげるのが狙い。
　
(8)城南進学研究社は、乳幼児の脳の働きを活性化させるインターネット
教材を発売する。親子で学べる内容になっており、問題解決力を高める。
　
(9)岐阜市の細江市長は、市立岐阜商業高校を廃止し、学校法人立命館の
中高一貫校を誘致する計画について説明会を開催した。

つむぎ「面談の達人」実践道場　
４月１９日(日)京都・５月１０日(日)東京秋葉原にて開催決定！　

道場開設の主旨
辻本加平氏のプロフィールと実績
「面談の達人」実践道場の詳細・お申し込みについて
スケジュールと講座の内容

〔道場開設の主旨〕

都麦出版　代表　鳥居実

世の中は不況で塾業界も厳しいと言われております。
しかし、その中にあっても、塾生の数を増やし着実に発展している
塾もたくさんあります。
それらの塾の共通項の１つには、「生徒や保護者と、緊密なコミュニ
ケーションをとっている」ということがあげられます。

先日、東京のそんな塾の塾長様とお話しする機会がありました。
その先生はコーチングの手法を学び、保護者との面談に力を入れた
結果、時にはその懇談が２時間近くにも及ぶことがあるそうです。
そしてそのような場合たいていは、感極まってお母さんが泣き出して
しまうそうです。

その塾ではすべての保護者と、強い心の絆で結ばれているため、特別
な事情以外の退塾はゼロだそうです。

私はお話をお聞きしていて、このような面談こそ、今の世の中に求めら
れているものだと感じました。

さて、面談やコーチングは次のような利点があります。

(1)子どものヤル気を高め、成績を向上させるきっかけを作れる。
(2)子どもや保護者の塾に対する満足度を高める。
(3)他塾との差別化を図る大きな要因になりうる。

ただし、保護者の本音を聞かせていただいたり、生徒の学習意欲に
火をつけるような面談をするには、コーチングなどの理論に基づいた
「面談のプロ」としての手法をマスターすることが必須です。

そこで小社では、以前からおつきあいがあり、そのための最適任者で
ある辻本加平先生にお願いし、特別に標題の道場を開設する運びと
なりました。

辻本先生は後述するプロフィールでもおわかりの通り、２００８年に、
コーチングをベースにした面談を主軸とする地域密着塾をゼロから
立ち上げました。そして１０ヶ月後には塾を軌道に乗せるなど、その
理論を実践で証明している優れた方です。

この道場では、全国の塾様のために、そのノウハウを惜しげもなく披露
していただきます。
ご興味のある方は、ふるってこの道場にご参加下さい。

なお、この道場の特長は次の通りです。

(1)このコーチングの手法は、辻本先生自身が日々生徒や保護者と接して
　いる中から生み出したものです。そのため、一般のコーチングセミナー
　に比べ、塾現場に密着した実践的な内容となっています。

(2)個人塾を運営されている方にも負担がかからぬよう、費用や習得に
　かかる時間を極力抑えたものになっています。

(3)講義よりも実践の演習時間を多くし、１日でその手法をマスター
　できるよう配慮されています。
　そのため、学んだ翌日から生徒や保護者との面談に応用できます。

●=-=-=-=-=　辻本加平氏のプロフィールと実績　=-=-=-=-=●

・現未来アカデミー塾長、日本スクールコーチング協会会長
・(社)日本産業カウンセラー協会カウンセラー
・メンタルヘルス支援専門家

1948年　大阪生まれ
1972年　大学卒業後「西日本教育アカデミー」設立、代表取締役就任。
1987年　「イング教育アカデミー」設立、代表取締役　理事長就任。
　　　　心理学、カウンセリング等の研究のかたわら、「やる気アップ
　　　　セミナー」、「子育て生き生き講座」、「不登校児カウンセ
　　　　リング」等を実施する。
2005年　同社退職後、コーチング等の研究を深め、日本スクール
　　　　コーチング協会を設立。
2008年3月　コーチングや面談の手法の効果を現場で実証し、地域社会
　　　　に貢献するため、大阪府堺市に個別指導専門塾「未来アカデ
　　　　ミー」を設立。当初の生徒数は４名。
2009年1月　月１回の保護者面談、月2回の生徒面談などを通じ、生徒、
　　　　保護者との徹底したコミュニケーション強化をはかる。
　　　　その結果、ほとんど口コミで生徒を増やし、設立10ヶ月で
　　　　塾経営を軌道に乗せる。
　　　　開塾以来、退塾者ゼロを達成中。

なお、辻本氏の人物像、未来アカデミーの現状は、氏の発行している
「未来レター」第７号（2009年1月号)ご覧下さい。

下記をクリック↓
https://www.tsumugi.ne.jp/photo/torii/090119/090105news.pdf

----〈〈「面談の達人」実践道場のあらまし〉〉----

　京都・東京　主催：都麦出版
　　　　 東京後援：(有)エジソンクラブ

〔開催日時〕
　京都：　4月19日(日)　9:30〜16:30
　東京：　5月10日(日)　9:30〜16:30

〔場所〕

　京都：京都ＪＡ会館
　ＪＲ京都駅八条口（新幹線口）より南へ徒歩5分

　東京：東京都中小企業振興公社
　ＪＲ秋葉原駅　中央改札口から徒歩１分

〔受講料〕
　各13,000円（税込・昼食代込）

〔定員〕
　京都：25名
　東京：40名
　（先着順の受付です。定員になり次第締め切ります。）

〔申込み〕
　メールにて塾名、参加者氏名、塾住所、電話番号を明記の上、
　お申込み下さい。受講料はお申し込み後、一週間以内に下記
　の口座にお振り込み下さい。（お振り込みがない場合は、
　キャンセル扱いとし、先にお振り込みいただいた方から先着
　順で受け付けいたします。）

〔キャンセルについて〕
　恐れ入りますが、ご入金後のキャンセルはご遠慮願います。

〔お申し込み受付〕
　２月９日(月)〜４月１５日(水)

〔メール宛先〕
　京都：mendan@tsumugi.ne.jp
　東京：md-tokyo@tsumugi.ne.jp

〔受講料振込先〕
　イーバンク　ワルツ支店（204）
　普通7024075
　?教育法人親学社
　カ）キヨウイクホウジンシンガクシヤ　

〔受講票〕
　入金確認後、会場の地図とともにメール添付にてお送りします。
　当日ご持参下さい。

〔スケジュールと講座の内容〕

9:00　開場、受付

9:30〜10:20　コーチングの基本講座

(1)コーチングとティーチングの違いとその使い分け
(2)コーチングの効果と実践
(3)「聴き上手」になるための10のポイント

10:30〜12:00　「聴き上手」になるための実践道場

2グループに分かれ、各コーチの指導に従って話し合いを
します。
ここで聴き上手になるための実践トレーニングを行います。

12:00〜13:00　昼食

小社で用意します。この間に名刺交換や情報交換を行います。

13:00〜13:50「質問上手、引き出し上手」になるためのポイント講座

(1)コーチングを行う上での注意点
(2)質問の流れや質問例
(3)引き出し上手のコツ

14:00〜15:20「質問上手、引き出し上手」になるための実践道場

再びグループに分かれ、実践練習を行います。

15:30〜16:20　総仕上げ実践道場

１人が先生役、もう１人が生徒役になります。そして塾現場
と同じような設定で面談の技を磨き、総仕上げをします。

16:20〜16:30　まとめとふり返り

(1)ヤマダ電機はパソコン教室にｅラーニングのプログラムを導入。講師と
チャットしながら受講できるのが特徴的だ。
　
(2)ベトナムに日本語を第１外国語にする高校が登場する。来年末までに
８校で授業が始まる予定。
　
(3)東京都中野区は今年度、全区立小中学校を壁面緑化する。環境教育
の一環として、子どもの環境意識を高めるのが狙い。
　
(4)教育再生懇談会の第三次報告案が発表された。返還義務の無い、
給付型奨学金制度の導入を提案。小中学校への携帯電話禁止や教育
委員会改革などが明記されている。
　
(5)ネットで掲載されている、ペーパークラフトなどの無料の『工作素材』が
注目を集めている。楽しみながら工作に挑戦する親子が増えているようだ。
　
(6)旺文社は、新指導要領に対応した中学生向けの参考書『中学総合的
研究（改訂版）』を16日発売する。難関高校受験に対応する高難易度の
内容で、500ページ以上の厚みが特徴的。
　
(7)名古屋市包括外部監査で、給食費未納の保護者に代わり、学校側が
立て替えて支払っている例が多数あることが判明。
　
(8)横浜市民団体『もくせい舎設立準備会』は中学生対象の無料の放課後
学習を始める。定年退職した元教員らが講師となり、空き教室を利用して
教えていく。
　
(9)ベネッセが通信販売・出版事業の強化を急いでいる。「女性と家族」を
キーワードに新たな顧客を獲得し、通信教育に導くのが狙い。
　
(10)神戸大学は大学院のＭＢＡコース在籍の社会人を対象に、部下の指導
方法を伝授する『コーチング講座』を開始する。
　
(11)学究社は合宿施設『ｅｎａ清里自然学校』を増築し、勉強合宿を望む受験
生らの集客を３倍に増やす。　
　
(12)佐鳴予備校を運営するさなるは、新小４―新中３向けコースを対象に、
受講料を３―５割引き下げる。
　
(13)城南予備校を運営する城南進学研究社は、個別指導教室のＦＣ事業を
強化する。年15教室前後を開校し、ＦＣ教室の比率を５割まで引き上げる
のが狙い。
　
(14)日能研は小学校低学年向けの事業を強化する。全50教室へ導入し、
学習教室も約150教室に展開していく。
　
(15)秀英予備校は新規顧客開拓を加速。自社の動画授業を高校などに
販売、小学生向けに週２回の英語の授業を始める方針だ。

(1)コーチング講座のサービスが広がっている。最近は企業が社員に受講を
促す例が増加傾向。料金は受講１時間当たりで平均３千円以上。
　
(2)愛知県の調査によると、ブラジル人生徒の在籍数が44％減少している
ことが判明。景気低迷のため、帰国したり、教育費の支払いが困難になった
ことが一因として見られる。
　
(3)フィンランドは世界一の「教育立国」として知られ、少人数学級や補習
授業の徹底など教育政策を充実させている。しかし一方で「能力主義は
プレッシャー大」などの課題もあるようだ。
　
(4)景気悪化が、母子家庭の生活を苦しめている。約８割が「昨年９月より
生活が苦しくなった」と回答。それでも何とか学費を捻出しようと奮闘して
いる家庭が多い。
また、景気悪化により、学費支払いが困難になった学生を支援する大学が
相次いでいる。奨学金給付対象者の増加、学内の仕事をバイトとして紹介
するなど、さまざまな施策が見られる。
　
(5)小学校の英語必修化について、２校に１校が不安を感じていることが
判明。中学校との連携を懸念する学校も多く、滑り出しが多難となりそうだ。
　
(6)中部地方の学生間で公務員人気が高まっている。公務員関連の講座は
盛況で、景気に左右されにくい安定さに注目が集まっている。
　
(7)東京都足立区は小４―６年生を対象に算数の補習事業を開始する。
学習塾運営会社に委託し、講師を派遣してもらう。
　
(8)学費の安さから、公立の中高一貫校が人気を集めている。しかし一方で、
地方都市では、定員割れして閉校になるケースもあるようだ。