社長ブログ、笑いと涙の奮闘記

細胞呼吸の大切さ��

2024年09月30日

「呼吸」と聞くと，肺での呼吸をイメージすることでしょう。もちろん，その肺呼吸も大切ですが，肝心なのは全身の細胞レベルで行われる「細胞呼吸」です。細胞呼吸が低下し，酸欠に陥ると，細胞はエネルギー不足となり，体のいろいろな部分がダメージを受けます。例えば，筋肉細胞が酸欠になれば肩こりや腰痛が生じ，肌細胞で起これば，肌のしわやたるみを引き起こします。

羊は英語で何と言う？��

2024年09月27日

ちなみに「羊は英語で何と言うの？」という質問にある生徒は「メェー！」と答え，これも大爆笑だったそうです。
このようなエピソードや場の雰囲気は，家庭や職場の中にも通じることかもしれませんね。

羊は英語で何と言う？��

2024年09月26日

そんな状況に悩みながら授業をしている時，教室で子どもたちに「階段」の絵を見せながら「What's this？（これは何？）」という質問をしました。するとある子が自信満々に「Kaidan！」と答えました。教室は爆笑の渦！　それをきっかけにして，子どもたちに「正解でなくてもいいんだ。思ったことを自由に発言しよう！」という気持ちが伝わり，その後はのびのびと自分のアイデアを口にするようになったとのことです。

羊は英語で何と言う？��

2024年09月25日

私自身も塾を開設した当初は同じような気持ちを抱きましたが，「お月謝を頂いている以上，何か目に見える成果を出さねばならない」という気負った心で子どもたちに接していました。そんな気持ちでいると，川畑さんが必死になればなるほど子どもたちは緊張し，萎縮するようになりました。子どもたちは「先生は『間違ってもいいからね』と言うけれど，結局正解を求めている。だから失敗しちゃいけないんだ」と思ってしまうのです。

羊は英語で何と言う？��

2024年09月24日

宮崎県で英語教室を開いている川畑育子さんの話を日本講演新聞で知り，とても面白いと思ったのでご紹介します。
川畑さんは，宮崎国際大学を卒業後，米国シカゴに９年間滞在し，その後宮崎で英語教室を開きました。

老後ひとり難民��

2024年09月20日

私はこれらのことを『老後ひとり難民』沢村香苗著〈幻冬舎新書〉で知りました。この本を読んで私は，「今の自分には関係ない」というものではなく，「どんなことが起きても慌てないように，先手先手で考えて準備しておくことの大切さ」を痛感しました。

老後ひとり難民��

2024年09月19日

例えば，次のような問題です。
・身寄りのない高齢者が入院して身動きがとれないとき，医療費は誰がどうやって支払うのか。
・入院した高齢者の携帯電話料金がコンビニ支払いだったら，それは誰がどうやって支払うのか。
…などです。

老後ひとり難民��

2024年09月18日

例えば，ある一人暮らしの高齢者が腰が痛くて動けなくなったとします。このような場合，運よく電話が近くにあれば通報できますし，近所に駆けつけてくれる人がいれば，助けを求められることでしょう。しかし，そうでなければ，誰かが気付いてくれるか，何とか立ち上がれるようになるのを待つしかありません。その後，病院に緊急搬送されたとしても，財布や保険証を持たないで行ったとしたら，途端に数々の問題を抱えることになるでしょう。

老後ひとり難民��

2024年09月17日

これからの日本の姿を考えると，「老後ひとり難民」という問題が深刻化してくると思われます。多くの人には「自分には関係ない」と感じられるかもしれませんが，高齢で子どものいない夫婦の場合，一方が倒れたり亡くなったりすれば，あっという間に「誰も頼れない」という厳しい状況に追い込まれてしまうわけで，このような問題も，今から考えておくことが大切と言えるでしょう。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月13日

今の小学校では，このような算数の面白さを教えたり，算数の土台をしっかり作ったりすることよりも，皆で話し合ったりすることに力を入れているようです。
私としては，まず児童全員が算数の土台をしっかり作ったり，算数の面白さを味わったりすることの方が先決のように思うのですが，いかがなものでしょうか。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月12日

148953÷861＝173
149814÷861＝174
298767÷861＝347

これで，148953/298767＝173/347　となり，既約分数は，173/347となります。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月11日

〈問題〉148953/298767を約分して，既約分数に直しなさい。

いかがでしょうか。手強い問題のように感じますね。ここで先ほど学んだ「分母から分子を引いた数も，分母，分子と同じ公約数を持っている」という性質を利用します。

298767ー148953＝149814

さらにその数と分子の148953とも同じ公約数を持っていると考えられます。よってその差の，

149814ー148953＝861を求めます。

この861という数がポイントです。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月10日

このような問題ができるようになるだけで素晴らしいのですが，小学校の算数がこれだけで終わってしまうのは残念な気がします。
68も102も17と２で割れますが，102から68を引いた34という数も，17と２で割れるのです。つまり，その差の数も同じ公約数を持っているのです。

もしも，こんな深いところまで小学校や塾で指導すれば，次のような大学入試の問題を小学生でも解くことができます。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月09日

今回は少し難しい内容かもしれませんが，頭の体操と思ってお付き合い下さい。

小学校５年生の算数では「約分」を学びます。例えば，68/102という分数の約分では，分母，分子の数が偶数なので２で割って34/51。34も51も17で割れるから，既約分数は２/３となるという具合です。

キムチ部��

2024年09月06日

このキムチ部の驚異的な努力が実り，驚くべき結果を生み出しました。2023年4月に，「全日本漬物グランプリ2023」における学生の部で最高の賞である「グランプリ」を獲得してしまったのです。上述の本を読むとわかりますが，たった一年間で最高の賞をとってしまったというこの驚くべき成果は，部員達の成長と，地域ぐるみの協力の結果です。この本からは，「何事も本気でやれば実現する」ということを強く実感させられました。

キムチ部��

2024年09月05日

校長に伝えたところ，すぐにＯＫが出て2022年度からきちんと予算がつく部活動として発足することになりました。この突然の発表にもかかわらず，部員希望者や顧問希望の先生も次々と手を挙げ，「キムチを学び，キムチを作り，キムチで結ぶ」という合言葉の下に活動が始まりました。その後キムチ部はコリアンタウンとの交流などを通じ，おいしいキムチ作りを追求しました。その経緯は『大阪偕星学園キムチ部』長谷川晶一著〈KADOKAWA〉に詳述されていますので，ご興味がおありの方はご一読下さい。

キムチ部��

2024年09月04日

それは学校からの帰り道のことでした。学校の近くにはコリアンタウンがあり，とても賑わっていました。そこでひらめいたのが，近代マグロならぬ「偕星キムチ」を作ろうということです。それを全国ブランドにして，たくさんの方の手に届くようにしたら面白いのではないかと思ったのです。

キムチ部��

2024年09月03日

このクラブを持つ高校は，大阪偕星（かいせい）学園高等学校です。この学校の前身は，80年の歴史を持つ此花学院高等学校ですが，2009年頃から経営難に陥ったため，学習塾「開成教育セミナー」の太田明弘氏が理事長となり，立て直しをはかりました。その後，太田氏の息子さんである太田尚樹氏が経営に参加しました。尚樹氏が目指したのは「この学校にも『近大マグロ』に負けないようなブランドを立ち上げよう」ということでした。

キムチ部��

2024年09月02日

皆さんは高校の部活動の一環として，全国唯一の「キムチ部」というクラブを持つ高校があるのをご存知でしょうか。キムチ部はキムチ同好会でもなく，キムチ愛好会でもない，れっきとした学校公認の正式な部活動です。ではキムチ部は一体何をする部活動なのでしょうか。キムチをみんなで食べて，それぞれの味を楽しむクラブなのでしょうか。