ムッシュトリイの理科指導レポート(7) 中２女子
2009年11月06日
指導日 ０９年１０月２９日（木）
本日はまず前回生徒と一緒に作った元素記号や化学式のカードについて覚えているかのチェックをしました。
結果はCuCl2以外パーフェクトでした。
学習の方法と目標がはっきりするとヤル気が出て、それが「覚えよう」とする行動につながり、目に見える結果となることを実証してくれました。
このようにはっきりした結果が出ると、ますますヤル気が出てプラスの循環になっていきます。
このきっかけさえ生徒がつかめれば勝手に成績は上がっていくと思われます。
